1.0.jpg (3745 bytes)1.01.jpg (4193 bytes)1.02.jpg (3188 bytes)

首頁連接

縱橫碼介紹

縱橫碼學習入門

縱橫快易碼應用

縱橫碼詞組應用

常用漢字縱橫碼典

今天是




鍾漢城

以鍵盤輸入的中文輸入法大致可以分為大鍵盤輸入法和小鍵盤輸入法兩大類。前者以26 個或以上的鍵輸入,而後者則主要以小鍵盤的0至9十個數字鍵輸入。筆者認為,假設「在同等的條件下,包括用者的熟練程度」,可以肯定,大鍵盤輸入法一定比小鍵盤輸入法快!原因可從「外在操作」和「內在技術取向」兩方面來說明。

「外在操作」方面,大鍵盤輸入法以雙手同時運作,以26個或以上的鍵鍵入,速度自然比單手運作,以十個主要數字鍵鍵入要快。特別是時間一長,單手比雙手吃力,速度自然又打個折扣!

除了上述「外在操作」上的客觀條件外,最重要的還是輸入法本身的「內在技術取向」!大鍵盤輸入法在技術上的取向是用鍵數多,碼數多,排列組合更多,遠遠比所有的漢字數目要多,是以一字一組合(一編碼)的理想無重碼的分配或分佈的成功機會很大,重碼的機會相對地很小。由於重碼字少有出現,熟練的打字高手,便可以快速「盲打」了!

不過「快」的背後便是「難」。要運作26鍵或更多的鍵,而每鍵是代表一個筆形指令,鍵數愈多,筆形指令便愈多,記憶量便愈大,複雜性便愈高,理解也愈困難,學習時間便愈長,熟練的時間更長!所謂牽一髮動全身,這是必然的!相反,不言而喻,使用小鍵盤輸入法較易,這也是必然的!

不過「易」的背後便是「慢」。因為小鍵盤輸入法的技術取向是用鍵數少,指令便少,碼數自然相應減少,而一般輸入法為求用者方便,字的最長全碼設定在四碼到六碼之間。用碼少排列的組合數目便少。比起大鍵盤輸入法而言,小鍵盤輸入法的一字一組合的理想無重碼的分佈的成功機會將大大不如。結果一組碼的排列,往往代表一個或多個漢字,重碼率遠比大鍵盤輸入法的高。不能「盲打」,便要在揀字上花上較多的時間,成為「慢」的主要原因!

縱橫輸入法是小鍵盤輸入法,為何它在校際比賽中一枝獨秀,特別在初中小學組別比賽中囊括了全部主要個人大獎呢?這不是與上述必然的定律有矛盾嗎?答案當然不是!真正的關鍵在於那句假設:「在同等的條件下,包括用者的熟練程度」。

熟識縱橫輸入法的人都知道,縱橫輸入的功能是與別的坊間流行有售的輸入法「不同」,彼此的條件是不同等的。它不和上述的輸入法同樣只作單字輸入,反而是以「獨有」的詞組輸入為主,而以單字輸入為輔。詞組分為二字,三字,四字和多字四個類別。每一詞組最多輸入不超過六個碼,即六個鍵,看個別情況,最快的一鍵可以輸入一個多字詞組,例如多達七個字的「香港特別行政區」一詞!正常情況下,最慢的也只用六個鍵輸入兩個字。縱橫的軟件又提供用者一個自定義功能,看個別需要,用者可以以一鍵一碼將自己常用不超過四十個漢字的詞設定,方便用時快速及準確輸入!一般文章,詞組佔85%或以上,剩下來的單字,大多數都是常用字。縱橫輸入法的2002簡易版提供了一個二十五萬詞的詞庫,大致可以應付日常使用的詞組。命中率頗高而不致有太多不合理的白打!

此外,縱橫輸入法又分別設定了110個單字簡碼編碼和詞組簡碼編碼來代表一千一百多個最常用單字和詞組。所謂簡碼,不論是單字簡碼或是詞組簡碼,均是以數目字0至9共十個單碼,每碼分別代表十個最常用單字或最常用詞組,即共100個單字和100個詞組。但各100個最常用字和詞組當然不夠,所以將0至9重疊排列一次,即00至99共100個兩碼排列,將每個兩碼排列設定為一個兩碼簡碼,每個兩碼簡碼又分別代表了十個常用的單字和詞組,即分別共代表了一千個常用單字和詞組。一般常用字約三千個左右,一千一百多個常用簡碼字已佔了常用字三份一強,一般文章在以詞組功能打出文章的85%或以上後,所剩下來的單字已不多,又大多數都是常用字!設定的簡碼字已大致可以涵蓋!所以熟識了這些簡碼,看到了常用的字或詞,便可以簡碼快速輸入。

縱橫輸入法以「獨備」(相對時下坊間流行有售的輸入法而言)的詞組輸入功能和簡碼應用來補救先天求「易」因而重碼較多的設計。通過軟件輸入功能的優化和多樣化,輸入的速度便得以大大的提高!

縱橫輸入法除「易」之外,加上詞組和簡碼功能,達到了既易又快的成效,足以解釋到為何使用縱橫輸入法的初中和小學學生比賽的成績如此突出!參賽的初中和小學的同學,特別是小學同學,年紀較小,學習輸入法的時間大概不會超過一年,甚至更短。但學習既易又快的縱橫輸入法的同學容易上手,迅速熟練,比起同步學習使用其他傳統大鍵盤輸入法的參賽同學,便會佔了快速起步的優勢,成績便大大領先!

推理年紀較大的高中參賽同學在輸入法學齡上較長,對大鍵盤輸入法有充足的時間學習和熟練,可以充份發揮大鍵盤輸入法的優勢。今年的校際比賽,九個大獎之中,除縱橫奪取了七個之外,剩下兩個都是高中組別的獎項。分別由使用倉頡系和嘸蝦米同屬大鍵盤輸入法的高中同學取得。從縱橫網頁和華通論壇得知,這兩位同學的輸入法學齡起碼已有四年或以上,因為兩人都曾參加二○○一年三月上一次的校際中文輸入大賽。這位使用倉頡系的同學,得獎後曾經介紹過他的準備心得,將一些常用的詞組和單字自行設定簡碼,又在其參賽使用的軟件中加上這些詞組和單字簡碼的應用功能,苦練強記,在比賽時便得派用場,取得高中組個人冠軍!亞軍同樣以單字簡碼的功能,加上個人長時間的苦練和強記,成為其奪獎的條件。有這樣的心思設計,有這樣強大的記憶力,有這樣長時間的毅力苦練,還得配合先天靈活敏捷的指法和運氣等等,方可分別締造平均一分鐘167字和145字如此出類拔萃的成績!而季軍亦只以一字之微144字由使用縱橫輸入法的高中同學取得!可以想像到,三人都是打字天份特高的尖子!今年校際比賽使用倉頡系輸入法的參賽者佔了人數的七成,即約三萬人,只有他一人奪得大獎,不是打字天才是甚麼?!

反觀使用縱橫輸入法的同學,參賽人數只約百份之七,是倉頡系的十份之一,但取得的大獎郤高達九份之七!大家不會相信這許多得獎的同學,特別是八,九歲的小學同學們,都是打字天才罷?反而更有理由相信,這是縱橫輸入法既易又快的功能發揮了優勢!


(2003.11.19)




(中文電腦輸入法之二)

鍾漢城

 




筆者在上篇為文介紹縱橫輸入法2000A版,並提供漢字縱橫碼對照表,方便學者查閱,反應不錯。今年初,蒙縱橫當局友情贈送一套最新出版的縱橫輸入法2002簡易版,打開研究學習,用意當然是看看新舊兩版有何分別,是否新的簡易版比原來的2000A版更好更易更快更先進!另一個打算是要維持這個網頁的完整性,就是既然先有縱橫輸入法2000A版的學習入門,現在縱橫又出版了這個2002簡易版,理應又提供相應的學習入門。不過在看了這個版本之後,這個念頭便打消了!理由很簡單,就是這個簡易版是名符其實的簡易,不談筆者有了縱橫輸入法2000A版的根底,對這個簡易版一看即會,編者相信,即使一般人對縱橫輸入法全無認識,也只需花上一兩小時閱讀說明書,再加上適量的練習,便可以完全掌握和操作。說明書寫得非常專業,簡明握要,舉例的質與量,都恰到好處,使讀者看得津津有味,不覺厭煩,不知不覺間便已閱畢。再加上2002簡易版又提供了學習軟件和碼典,除可以重溫說明書的要點外,還提供了適量的取碼習作。這些習作,既提供了練習的機會,更可以提高學者的興趣,使初學者能在很短的時間內便學會了。所以筆者決定不再畫蛇添足,決定不再編寫這個版本的學習入門,以免浪費初學者的時間,代之以這篇縱橫輸入法2002簡易版推介,也可以說是為了保持這個網頁不與縱橫版本脫節的完整性。

推介這個簡易版是因為它易的程度,通過取碼法的變更,新的取碼法是將2000A版原來的四角取碼法保留,其他部份,例如部首,副部首,補碼規則等等全部取消!這樣,在記憶量上便以幾何級數以十倍計地大幅度減少,在理解上更是非常簡單。沒有了這許多的記憶和繁複規則,學者和新的用者便感到輕鬆容易,達到名符其實的簡易版。

筆者因為早已習慣使用縱橫2000A版,先入為主,沒有花時間作長足的練習,不知道這個簡易版在熟練後的速度如何?效果如何?如何容易?這些疑問,可以翻查縱橫公司網頁便可知曉!今年香港舉行的校際比賽的成績得到答案。今年由香港電腦教育學會主辦,教育署協辦的「2003年校際中文輸入大賽」,共有三百多間學校約四萬多人參加,參賽用之輸入法共十八種之多。決賽成績揭曉了,高中組、初中組、小學組的冠軍、亞軍、季軍各三個個人大獎,應用縱橫碼的同學們竟奪得了七個,小學組及初中組都囊括了全部獎項!簡易版推出不足兩年,參賽的小學同學,年齡相信是大約八,九歲,學習縱橫輸入法2002簡易版時間不足一年,在這數以萬計的眾多參賽者中脫穎而出,輕鬆地取得了全部獎項,而速度竟高達一分鐘120字!小小年紀,如此成績,足以客觀地說明縱橫輸入法2002簡易版的易和快的成效了!

這個網頁的建立是偶然的,其中經過已在上篇說過。筆者也因這個偶然的「緣」而大大改變了生活方式,大大提高了生活素質,大大擴闊了生活的空間,大大提高了工作的效率!這些好處,對筆者而言,可以說是拜縱橫輸入法所賜。

最後筆者亦希望通過這個網頁,可以與有興趣縱橫輸入法的同好者分享學習經驗,提供方便;希望通過拋磚引玉,彼此交流,使筆者對這個版本及其軟件的各樣功能,有進一步的認識,達到互補相長的效果。

(2003.11.06)
 
 

 

由於縱橫碼繁碼大部份由四碼,五碼,到六碼組成,往往牽涉到補碼,而補碼比較煩瑣,一般使用者,(打字員、秘書等除外)頗覺不便。為迎合這些用家要求:不求高速,但求應用自如,縱橫碼研究中心遂將繁碼改良成簡易碼,已有軟件應用。簡易碼非常簡易,只要具有縱橫碼基本取碼概念,即可活學活用,因為簡易碼只取每字頭三碼,即可輸入應用。有些字只有一碼,或二嗎,而最多是三碼,補碼機會減少。即不慢,又簡單實用。例如前引之「阮」字,繁碼為「721107」,包括補碼第四碼「1」,如用簡易碼,則「阮」字只為「721」,剛好避過補碼。




一般中文輸入法通常都是逐個單字打印,速度有個極限。但是縱橫碼輸入法,最終是歸結到詞組輸入。不論詞組多長,也不會超過六碼,大大提高了輸入速度。例如「香港特別行政區」一共有7個字,如逐個字輸入,需要碼數35個,另加輸入鍵數,及選擇碼數共14個,共需按鍵49次,但如用詞組輸入法,則只需按鍵8次,速度快了6倍,只需二秒,真是既簡易,又突破了單字輸入速度的極限,這個好處不言而喻。所以,使用縱橫碼詞組輸入法當然是最隹的選擇,也是將來的一個必然趨勢。讀者閱後,如感興趣,又有意進一步學習應用,可從下列綱址:www.ckcsys.com.hk查閱有關資料,甚至可以下載軟件使用。


本站Logo,歡迎交換!請使用IE4.0以上版本瀏覽最佳螢幕顯示:800X600

logo8831.gif (1541 bytes)

zhhzlogo.gif (2983 bytes)

(一)

「一橫二垂三點捺、叉四手插五方塊六、七角八八九是小,撇與左鉤都是零」這四句口訣竟能令過 去馳騁商場數十載的漢城兄著了魔,過去三個多月瘋狂地鑽研縱橫漢字輸入法,著實令認他多年的我摸不出道兒來,直至一口氣把漢城兄編註的本對照表看完,才能弄清楚因由。

漢字由於屬方塊字結構,在輸入電腦時,便需要拆碼,但由於百花齊放,各師各法,遂發展了多套不同取碼方法。但在要求簡單、易記、易學、易用再加快捷的原則上,這一套由周忠繼先生發明的「縱橫漢字輸入法」便完全符合了。而漢城兄僅用了極短時間,便能掌握「縱橫漢字輸入法」的取碼法則,進而又述又作,足可驗證其易懂易用了。

當然「縱橫漢字輸入法」在追求快捷上,成績更為驕人,我亦有幸和漢城兄在令他心儀的同一場合上, 看到那一位國內的小朋友在表演他的連指如飛的輸入技術,簡直是匪夷所思,令人歎為觀止!

但在學習過程中,以漢城兄的天資聰穎,也遇到一些疑難,特別是在反覆驗證取碼原則和詞組定義 上,除非是在電腦上輸入所有拆出來的可能碼鍵,否則會令人產生對準確性的猜疑。為解決這一困 難,漢城兄下定決心,把五千多常用漢字及近五百組常用詞組的編碼彙成對照表,令人可以容易檢索及肯定拆碼的準確程度。對今后「縱橫漢字輸入法」的推廣,實在是功不可沒。

縱觀本書對輸入法的學習,提出了親身體會心得,而且收錄的常用字及詞組,全屬精挑細選,足可應付日常生活及商業應用有餘,對國人利用互聯綱通訊的準確性及效率,也起了一大作用。

欣為之序,並大力推薦此書給所有在職人仕。



李鍔
香港職業訓練局行幹事
二零零零年十一月二十三日

(二)

隨著我國日益富強,加入世貿,勢在必然。我國人口超過12億,佔世界人口約五分之一,是一個潛力深不可測的市場,對任何一個國家而言, 中國是一個必爭的貿易通商對象。

各國競爭開發中國市場,要取得優勢,當然以中文作為貿易活動的媒介最為理想.所以未來的趨勢,中文必將成為流行語文之一。

隨著科技的發展,電腦的應用日漸普及,電腦將成為每一間機構及每個家庭必備之工具。現時使用電腦仍以英文為主,然而使用中文亦勢在必行。

使用電腦目的是講求效率,所以中輸入法亦必須簡易快速,否則便失去了使用電腦的意義。本冊子介紹的縱橫漢字電腦輸入法,提供了一個簡單,容易上手,實用而又快速的一種輸入法。

香港回歸祖國以後,中文已成為官方語文之一,推行母語教學,就連法庭訴訟也可以使用中文。國內貿易、投資等活動,在需要中文;有一個方便的中文電腦輸入法,在工作上會有很大的幫助,特別是上述的縱橫漢字輸入法具備了繁體字及簡體字的電腦軟件,適用於中港兩地,更為實用。  

編者是我的同學,又是40年摯友,編者大病初癒,尚孜孜不息,寫下了他學習縱橫漢字輸入法的過程和心得,並編寫漢碼對照表,提供初學者一些方便,欽佩之餘,我仔細閱讀一遍,覺得簡明實用,大家也不妨都來試試,相信很快便可以上手應用,既可以在工作上以中文使用電腦,同學們也可以用電腦處理中文習作了。



鄭成業
香港培正中學校長
二零零零年十一月三日

(三)

初次認識漢城兄是在數年前本人的婚禮上,他那份別具心思的賀禮,至今仍我印象深刻。

一向只知漢城兄國學修養極深,且寫得一手好字(相信友輩都收過他的墨寶「平常心」的年曆卡);但個多月接獲漢城兄來電,說他將會出版一本漢字輸入法的書冊,先則疑惑,繼而佩服、、、

漢城兄退而不休,仍努力不懈的做學問研究,相對於同輩的朋友大都有「電腦恐懼症」的情況,漢城兄卻捨易取難,努力鑽研縱橫漢字輸入法,其求學、求真的態度,實在使我汗顏。

我非常榮幸能為這本書冊效勞,並在此千禧盛世,在華語地區的普及教育與中國人搭上這班資訊年代的列車,略盡一分綿力。



吳耀民
黃大仙區議員(自由黨)
二零零零年十一月二十九日


如您發現網頁鏈接有誤,請來信通知我們,謝謝合作!